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剛剛幫徐老把亞群的碩論給submit到APL，然後我發現一些事情真的很扯。昨天重新處理過弄到快三點，我終於可以瞭解老師為什麼會快三點打電話給我。如果每個學生都這樣搞，那老師的身體早晚會受不了。
先就我拿到的初稿（已經被退好幾次，高手送過、阿教也送過，至少兩個博士生處理過）說一些我覺得很扯的內容。
1、table居然是用圖直接貼到本文裡。
2、圖片檔全部都是jpg，怎麼可能沒有origin檔？
3、本文中的方程式沒有方程式編輯器，誰知道你的根號是根到哪？
4、figure共兩個，但figure 1有abc，figure 2有abcde。但是我拿到的圖卻都是分散的狀態。
我還滿想知道當初幫老師送的你們是怎麼看待這篇文章？雖然不是自己的工作，但是至少也算是替老師分擔一點壓力吧？還是你們認為上面四點都不要處理，只要直接把老師給你的檔案給submit到老師指定的期刊，這樣就了事了？
我知道如果我是editor，我一定會覺得這篇文章超沒誠意，直接打槍。就算遇到好心人，讓你過，那最終這些事情還不是要做？那為何不一開始就把他做好？
還是我太龜毛，還去把亞群的碩論data找出來？全部的圖都重新畫過一遍，然後拼好拿給老師，順便在幫老師把manuscript裡頭的一些問題改一改（table、方程式等）。
郭董當時幫實驗室做高熵計畫也是不求回報，我現在可以懂他的心情。因為老師對我們這些學生真的很好。但是問問自己到底回報過些什麼？沒有人是完美的，但是有些事情該不該做，我想大家心理都很清楚。
以上，一點小抱怨，對事不對人！
先就我拿到的初稿（已經被退好幾次，高手送過、阿教也送過，至少兩個博士生處理過）說一些我覺得很扯的內容。
1、table居然是用圖直接貼到本文裡。
2、圖片檔全部都是jpg，怎麼可能沒有origin檔？
3、本文中的方程式沒有方程式編輯器，誰知道你的根號是根到哪？
4、figure共兩個，但figure 1有abc，figure 2有abcde。但是我拿到的圖卻都是分散的狀態。
我還滿想知道當初幫老師送的你們是怎麼看待這篇文章？雖然不是自己的工作，但是至少也算是替老師分擔一點壓力吧？還是你們認為上面四點都不要處理，只要直接把老師給你的檔案給submit到老師指定的期刊，這樣就了事了？
我知道如果我是editor，我一定會覺得這篇文章超沒誠意，直接打槍。就算遇到好心人，讓你過，那最終這些事情還不是要做？那為何不一開始就把他做好？
還是我太龜毛，還去把亞群的碩論data找出來？全部的圖都重新畫過一遍，然後拼好拿給老師，順便在幫老師把manuscript裡頭的一些問題改一改（table、方程式等）。
郭董當時幫實驗室做高熵計畫也是不求回報，我現在可以懂他的心情。因為老師對我們這些學生真的很好。但是問問自己到底回報過些什麼？沒有人是完美的，但是有些事情該不該做，我想大家心理都很清楚。
以上，一點小抱怨，對事不對人！
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